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Según el manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-V) el trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH), es un trastorno del neurodesarrollo que se caracteriza “por un patrón persistente de inatención y/o hiperactividad-impulsividad que interfiere con el funcionamiento del desarrollo” (APA, 2014). Por otro...

Son muchos los familiares de niños/as con dificultades en el desarrollo del lenguaje que acuden al logopeda para iniciar una estimulación. En estas intervenciones uno de los pilares fundamentales para garantizar un correcto desarrollo del lenguaje es la estimulación que la familia trabaja desde casa...

Las profesionales de la Fundación Salud Infantil trabajan conjuntamente con miembros de la organización Toubabs Team y la Asociación amigos de la Pouponiere en la preparación de la próxima campaña a Senegal prevista para enero del  2020. El objetivo de esta estancia es darle continuidad a los...

La implicación y desarrollo de la tecnología en el ámbito sociosanitario ha favorecido a mejorar las estrategias de evaluación, valoración e intervención, con la finalidad dar una terapia más personalizada. Desde la década de los 60 (siglo XX) el método de Neurofeedback (NF) se han aplicado...

La Fundación Salud Infantil se une hoy, 27 de octubre, a la celebración del Día de la Terapia Ocupacional.  ¿QUÉ ES LA TERAPIA OCUPACIONAL? Según la Federación Mundial de Terapeutas Ocupacionales (2012), la terapia ocupacional es una profesión de la salud centrada en el usuario que se...

Hoy en día, el reciclaje se ha convertido en una acción rutinaria y necesaria a la que todos/as debemos adherirnos para proteger nuestro planeta y frenar los efectos del cambio climático. Niños reciclando.  Desde el Centro de Primera Infancia: Aulas de Inclusión Educativa no solamente trabajamos reciclaje...

Una de las ocupaciones más importantes y complejas en la infancia es la de aprender a transmitir los pensamientos y la información a través del lenguaje escrito.En el contexto escolar podemos escontrarnos con niños y niñas que presentan dificultades en la escritura. Estos niños/as normalmente...

Reciclar se ha convertido en uno de los objetivos a cumplir en el camino hacia la lucha contra el cambio climático. La Fundación Salud Infantil, dentro de las actuaciones que realiza para apoyar el Objetivo de Desarrollo Sostenible Nº13 “Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio...

Entendemos el mundo en función de cómo interpretamos la información sensorial que registramos a través de nuestros sistemas sensoriales. Algunos niños y niñas tienen dificultades para registrar y/o modular la información sensorial que reciben de las sensaciones de su cuerpo (tanto internas como externas) y...

¿Qué es la inclusión educativa? La inclusión educativa concibe las diferencias en términos de normalidad: lo normal es que haya diferencias entre las personas. Estas diferencias reclaman igualdad y al mismo tiempo equidad, que garantiza la igualdad de oportunidades, que actúe como elemento compensador de las...

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